Данная программа курса «эстетика и моделирование тела» составлена на основе требований Федерального государственного образовательного стандарта. В ней учитываются основные идеи и положения программы развития и формирования универсальных учебных действий для дополнительного образования. В основе программы лежит системно-деятельностный подход, являющийся методологической основой Федерального государственного образовательного стандарта, который обеспечивает формирование готовности обучающихся к саморазвитию и непрерывному образованию; проектирование и конструирование развивающей образовательной среды образовательного учреждения; активную учебно-познавательную деятельность обучающихся; построение образовательного процесса с учётом индивидуальных, возрастных, психологических, физиологических особенностей и здоровья обучающихся.
Данная программа предназначена для обучения по специальности массажист и рассчитана на 100 часов. В процессе обучения на курсе, слушатели на практике применяют полученные знания и умения в области массажного искусства. По окончанию обучения на курсах слушатель может применять полученные знания и умения, как в домашних условиях, так и устроившись на работу по специальности массажист. В дальнейшем он может повышать свою квалификацию, при прохождении различного обучения и семинаров.
Цели: Подготовить специалиста к успешной работе на основе гармоничного сочетания научной, фундаментальной и профессиональной подготовки кадров; создать условия для овладения универсальными и предметно-специализированными компетенциями, способствующими его социальной мобильности и устойчивости на рынке труда; сформировать социально-личностные качества выпускников: целеустремленность, организованность, трудолюбие, коммуникабельность, умение работать в коллективе, ответственность за конечный результат своей профессиональной деятельности, гражданственность, толерантность; повышение их общей культуры, способности самостоятельно приобретать и применять новые знания и умения.
Задачами профессиональной деятельности выпускника являются оказание различного вида массажных услуг.
В результате освоения программы выпускник должен обладать следующими общими компетенциями:
ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.
ОК 2. Организовывать собственную деятельность, определять методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.
ОК 3. Решать проблемы, оценивать риски и принимать решения в нестандартных ситуациях.
ОК 4. Осуществлять поиск, анализ и оценку информации, необходимой для постановки и решения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.
ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии для совершенствования профессиональной деятельности.
ОК 6. Работать в коллективе и команде, обеспечивать ее сплочение, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.
ОК 7. Ставить цели, мотивировать деятельность подчиненных, организовывать и контролировать их работу с принятием на себя ответственности за результат выполнения заданий.
ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.
ОК 9. Быть готовым к смене технологий в профессиональной деятельности.
Специалист должен обладать профессиональными компетенциями, соответствующими основным видам профессиональной деятельности:
- Организация и выполнение технологических процессов массажных услуг.
ПК 1.1. Проводить санитарно-эпидемиологическую обработку контактной зоны при выполнении массажных услуг.
ПК 1.2. Анализировать состояние кожи тела потребителя, определять способы и средства выполнения массажных услуг.
ПК 1.3. Определять и согласовывать выбор массажных услуг.
ПК 1.4. Выполнять и контролировать все этапы массажных услуг.
ПК 1.5. Консультировать потребителей по домашнему профилактическому уходу.
- Подбор, разработка и выполнение различных видов массажных приемов с учетом индивидуальных особенностей потребителей.
ПК 2.1. Анализировать индивидуальные особенности потребителя.
ПК 2.2. Подбирать массажные приемы с учетом индивидуальных особенностей потребителя.
ПК 2.3. Выполнять массажные действия различного назначения с учетом поставленных целей
- Внедрение новых технологий и достижений в области массажного искусства.
ПК 3.1. Внедрять новые технологии и достижения в области массажа.
ПК 3.2. Планировать, проводить и участвовать в конкурсах и семинарах профессионального мастерства различного уровня.
ПК 3.3. Самостоятельно осуществлять взаимодействие со специалистами с целью усовершенствования своих услуг.
Методы, приемы и формы работы
Обучение осуществляется в группах по 3 – 5 человек. Предполагается так же индивидуальное обучение. Весь курс поделен на аудиторные часы и практические. Во время аудиторных занятий, преподаватель прибегает к применению мультимедийных средств. Преподаватель работает со всей группой одновременно, проецирует какие – либо жизненные ситуации и предполагаемые пути решений.
Групповая форма. Главными признаками групповой работы учащихся на уроке являются: группа на данном уроке делится на мини — группы для решения конкретных учебных задач, каждая группа получает определенное задание (либо одинаковое, либо дифференцированное) и выполняет его сообща под непосредственным руководством преподавателя; задания в группе выполняются таким способом, который позволяет учитывать и оценивать индивидуальный вклад каждого члена группы; состав группы непостоянный, он подбирается с учетом того, чтобы с максимальной эффективностью для коллектива могли реализоваться учебные возможности каждого члена группы.
Индивидуальная форма. При индивидуальной форме работы каждый учащийся получает для самостоятельного выполнения задание, специально для него подобранное в соответствии с его подготовкой и учебными возможностями. В качестве таких заданий проводится работа с определенной моделью, что позволяет наиболее адекватно оценить успеваемость учащегося
Наиболее эффективной является такая модель, когда обучающиеся начинают работать в группе, а затем по мере успеваемости переходят к индивидуальной работе с моделью
Роль преподавателя при самостоятельной работе заключается в наблюдении за последовательностью действий учащихся и ходом выполнения работы, а также индивидуальном консультировании учеников. При обнаружении типичных ошибок учителю дает дополнительные разъяснения для всех учащихся, а также выполняет ряд упражнений на усвоение данного аспекта. Перед началом выполнения учащимися данного им задания преподаватель проводит объяснение этого задания и хода его выполнения. Учащиеся должны четко понимать цель и ход выполнения данной им работы.
Индивидуальный подход и график обучения к каждому учащемуся предполагает так же безотрывный от работы способ обучения.
Срок обучения около 1 месяцев, 3 – 4 раза в неделю по 3 академических часа.
Учебный план
| № | Наименование разделов и дисциплин | Всего. Час. | В том числе | Форма контроля | |
| лекции | практика | ||||
| 1 | Введение | 5 | 5 | Зачет | |
| 2 | Анатомия | 4 | 4 | Контрольная работа | |
| 3 | Показания, противопоказания, гигиена | 3 | 2 | 1 | Зачет
|
| 4 | Приемы массажа | 50 | 6 | 44 | Контрольная работа |
| 5 | Вспомогательные материалы для массажа
|
10 | 3 | 7 | Зачет
|
Всего: 72 часа
Календарный план
| 01 | 02 | 03 | 04 | 05 | 06 | 07 | 08 | 09 | 10 | 11 | 12 | |
| Введение | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
| Анатомия | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 |
| Показания, противопоказания, гигиена | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 |
| Приемы массажа | 50 | 50 | 50 | 50 | 50 | 50 | 50 | 50 | 50 | 50 | 50 | 50 |
| Вспомогательные материалы для массажа
|
10 | 10 | 10 | 10 | 10 | 10 | 10 | 10 | 10 | 10 | 10 | 10 |
Рабочая программа
- Введение. Профессиональная этика. Оборудование массажного кабинета. Сан. Минимум. История массажа. Значение массажа. Место массажа в физиотерапии
- Анатомия. Анатомия (суставы). Анатомия (скелет). Анатомия (мышцы)
- Подготовка и тренинг массажиста. Показания, противопоказания, гигиена
- Приемы массажа. Виды массажа
- Вспомогательные материалы для массажа. Ароматерапия. Массаж в пожилом возрасте.
Оценочный материал
Контроль успеваемости обучающегося осуществляется в виде:
— текущего контроля (зачет, самостоятельная работа, контрольная работа)
— итогового контроля (экзамен)
Итоговая аттестация проводится в форме тестирования и по результатам выполнения практических работ
Контроль служит эффективным стимулирующим фактором для организации самостоятельной и систематической работы, усиливает глубину и долговременность полученных знаний. Контроль осуществляется на аудиторных занятиях, в том числе и на консультациях, чем создаются условия, при которых слушатель активно работает над изучением данного курса.
Организация контроля состоит на оценке знаний слушателей в системе зачетов
Примерные вопросы теста:
— Какое оборудоваине и его виды применяются в массаже
— Анатомия и физиология человека
— виды массажа
— Противопоказания массажа
— Что такое аромотерапия
— Основы лфк
Материально техническая база
- Кушетка
- Крема и масла для массажа
Список используемой литературы
- Белоговский Г. Анатомия человека для массажистов. СПб. : 2008 г. – 158с
- Вербов А. Ф. Лечебный массаж. М.: 2010 г. – 259 с
- Епифанов В. А. Лечебная физическая культура и массаж. М.: 2011 г. – 365 с.